老師最大的成就

中六的旅行日，吃到這隻由學生親自採購、燒烤，並親手送上的扇貝，這真的是老師最大的成就。

教授這班學生已經六年了，自中二起更擔當班主任。

他們也認真不易教，學習動機不高，行為問題不少。學習方面，我教他們數學的，上課常有拉牛上樹之感。明明是中一教的課題，怎麼到中六還是不明白的呢？行為方面，他們的自制能力頗低，在初中反叛期尤其嚴重。遇到他們的各樣違規行為，需要處理時，他們輕則怒目而視，重則……

對於將要面對的中學文憑試，他們的成績大概也是一般的。

但他們就是老師最大的成就。

沒錯，從公開試的角度，他們的確不甚出色。但當我們說重視全人教育，重視德智體群美的時候，考試分數能夠反映出來的，實在非常有限及片面。學生的品格、內涵、非學術成就等，都不是公開試能夠量度的。

這次的班會旅行，由選擇地點，預備食物，設計遊戲等，都是由他們一手包辦。作為老師的，只是享受其中。

當燒好了這扇貝後，他們不是盡快獨自吃，而是先分給老師。當每人都吃過一隻以後，他們不是盡快多吃一隻，而是先確定有沒有同學未吃。當確定大家都吃過了，他們不是希望多吃一隻，而是選擇將有餘的，分享給別班的同學！

一隻扇貝，當然不是甚麼貴重的東西。老師最大的成就，是看見學生們成長了，懂得分享，不自私，顧及別人需要，富合作精神，尊師重道……尤其在這越趨是非不分、黑白顛倒的世代，這些價值更顯珍貴，甚至是一些「博士」也沒有的！深願每一位同學都前程錦繡。

文：溫志文@進步教師同盟