國教翻版　洗腦借屍還魂

（圖片來源：學民思潮）

【文：韓連山 @進步教師同盟】

2012年，反國教運動揭發了特區政府的政治任務，市民群起而攻。對洗腦式國民教育的恐懼導致學生、家長和教師的醒覺和力抗，感召了十多萬市民加入抗爭，迫使政府擱置「德育及國民教育科」（下稱「國教科」）。梁振英答允於任期內擱置《德育及國民教育指引》（下稱《指引》），不會要求學校使用該《指引》，也不會為國教科提供任何規定性或官方的課程指引，但留下尾巴，認為毋須「撤科」，理由是「辦學團體和學校可以自行決定是否開展這科，或何時開展和如何進行」。

很明顯，特區政府只是中共的傀儡，不肯撤回國教科，是為了能配合中共意圖，讓這種洗腦教育隨時可以死灰復燃，繼續改變特區的意識形態，把我們的下一代都改造成不具批判性的愛黨愛港順民。2012年9月8日，筆者於停止絕食撤離廣場那天已明言「革命尚未成功，同志還須努力」，正正是看透中共的統治手法，知道共產黨必定不肯就此罷休，當大家的警覺性稍有消退、議題漸被取代時，國教科必定借屍還魂。

2012年至今，洗腦舉措從未間斷，暗渡陳倉、明修棧道層出不窮，一直縈繞教育界。教育局高薪招聘國民教育支援計劃組研究主任，專責推行國民教育，暗地裏做工夫。往內地的「洗腦」交流團從未間斷，明目張膽唱好中共；成立素質教育發展中心，取代國民教育中心，為本港中小學提供「愛國」日營、講座及北上交流團，號稱「讓學生感悟承擔建設祖國的使命」，洗腦目的，昭然若揭。

以目前形勢看，中共怎會放過於特區的思想改造工程？教育局必是念念不忘、隨時聽命出招，加推「染紅」交流團、加強教師校長「染紅」培訓班、再度使出威逼利誘鬼招，迫使教育界屈從。最新一招是以改革初中中國歷史科課程作為幌子，其實被前線中史教師質疑為「刻意忽略治亂興衰，過份強調中國盛世」，課程修訂的政治任務凌駕一切，為的只是向學生灌輸中國大一統思想。

納入課程的「回歸後的香港」一章當然避重就輕，只談昇平、忽視動盪；褒揚中共經濟崛起、避談人權泯滅；高唱繁榮穩定、貶低群眾抗爭。回歸後的香港，最重要的是港人力爭民主抵抗中共干預本地內政的一連串重大事迹，8.31決定、6.22全民公投、79天的雨傘運動、選舉風雲等等，又會否包括在課程內？

檢討現行中國歷史科課程（中一至中三）的專責委員會稱：「期望修訂課程能夠讓學生接受均衡全面的中國歷史教育，並且配合新的活化學與教的策略，提升學生的學習興趣。」相信也只是虛情假意，最終的修訂課程也只是變成國教翻版，洗腦借屍還魂而已。