我的「暴徒」教育模式（千語）

妹妹還在小學時有一天回家，雙眼通紅，原來是在學校被同學摑了一把，深受委屈，竟然回家來哭。

那時我是中學生，只說她傻：「別人打你你不會打回去？回來哭什麼。」

一家人都同意我的說法。

開什麼玩笑，我們家的老小在學校被人打了一巴掌，難道叫她乖乖被打？

但我們家不是什麼專業投訴的家庭，沒有去學校罵校長罵老師，只教了妹妹再被欺負要怎樣做：「別人打你，你便打回去。之後老師要怎麼罰、要見家長，家裡為你撐腰，哪能乖乖讓人打？」

忘了說我妹，長得牛高馬大，卻眼圓臉圓的和善得很，在家裡又是老小，沒有什麼主見，別人說什麼就是什麼，生得一副好脾氣，總是溫溫吞吞的。

所以我們知道，別人打她，不大可能是她惹事，而這個傻女孩，大概被人打完只懂呆著，更別說要還擊。

我們一個基層家庭是這樣教育小學生的。眼淚有什麼用，小學生的眼淚可能還有用，至少能哭來老師，替你嘮叨、罰站、罰抄、見家長、記缺點。雖然受的那一巴掌便是硬生生地受了，你受的傷是身體上，他也受心靈上的傷，勉勉強強算是打個和。但到了成年呢？還是別說這麼遠，眼淚到了中學已經不奏效了，尤其是高中，誰人被欺負了還含一泡眼淚蹲在那裡哭？我從未見過。

最怕事的人也會主動找老師，讓老師重覆上面所說小學老師會做的事。但中學生不同於小學生，至少我認識的都不同。他們會想：老師，我被打了，臉還痛著，不知道有沒有腫起。你就罰他聽你念經、站教員室外一個小息那十分鐘？而那長成中學生的打人者，難道會如小學生被老師責罰一樣覺得大禍臨頭？那就是你太不了解青少年了。

這樣下一次，就算那怕事的人都不會找老師了，先還擊去，再之後鬧到訓導處，道理上也是別人先出手，正當防衛，怎麼說也得輕判，大不了一起聽經、一起罰站。中學尚且如是，出了社會，沒有老師時時關注，在辦公室被同事無故摑一巴，誰會替你出氣？我未出社會，不知道，但想想人事部經理充當訓導主任的角色，罰搞事的同事，也是挺風趣的，可能只有在大台處境喜劇裡那些以講是非為主業的公司有可能發生？

眼淚是武器，嬰孩用來博取家人關心，戀人用來換取愛情回頭，甚至在不幸和災難中，淚水能用來呼喚許多人伸出援手。但眼淚的威力是建基於人間有愛，能惹人憐惜從而出手相助，而非叫一群人一起哭，所謂讓悲傷逆流成河，然後等壞人淹死。更何況人的同情心有限，牧童哭喊三次狼來了，便再也沒有農民願意上山去救他。所以我教我妹妹，被欺負別哭，眼淚幫得一時，幫不得一世，你要自己保護自己，而非哭到有人來保護你。

要是我妹無緣無故被揍，無助地哭個天昏地暗，我在旁邊看到，想要伸手教訓那個小壞蛋，然後我妹哽咽著說：「姐，別打他！你一打下去就中計了，你打他我們便錯了。不能打！打了老師和同學就會認同他打我。我們只能等老師罰他站，罰個十分鐘，這樣老師和同學才會認同我。」我想我這一拳會先落在我妹妹頭上。誰他媽的要人認同，我只要你平平安安，以後叫人不敢欺負，寧願你橫行霸道，也不要你受屈受辱！

作為長姐，我是怪獸家長嗎？我不和平、不理性、暴力嗎？我會被遣責嗎？我教壞細路嗎？

如果這樣可以讓人不敢再傷害我妹妹，對不起，那麼我永遠也學不會什麼叫理性。

你理性，所以你的孩子一次一次地被打，打到體無完膚，你陪你的孩子一起哭，等上天被眼淚感動，等冷血的壞人浪子回頭，等全世界陪你一起哭然後用淚水淹死惡勢力。

我不要這樣的理性。

作者：千語（本文章由聚言時報授權提供）