全城關注的全港性系統評估（TSA）引發熱烈爭議，對於該個由2004年開始，每年六月舉行的的考試，各有反對與支持的人士。究竟TSA是甚麼？這個至今已有11年歷史的考試，為何會被各方視之為洪水猛獸，除之而後快？今天本網會和大家探討以上的問題之外，亦會討論取消TSA是否代表學生從此「自由」？

TSA是甚麼？

TSA的中文全名為全港性系統評估（Territory-wide System Assessment），簡稱為TSA。它是一個由香港教育統籌委員會於2000年發布的香港教育改革報告書中提出的改革措施之一，由2004年開始，於每年的6月舉行，全港所有就讀小三、小六及中三的全日制及半日制學生均須參加評估。當局推出TSA的目的是為了掌握全港中小學生的中英數三科之水平，藉此改善學生們在這三科的能力，但該個評估所得出之成績，並不會計算入學生的個人成績之內。

既然評估所得的成績並不算入學生的個人成績之內，為甚麼還需要繼續進行TSA？教育局指，TSA所得出的是一個大數據，而這個數據是為了協助學校及政府了解學生在中、英、數三科的水平，從而制定改善學與教成效的校本計畫和教育政策。

TSA如洪水猛獸，除之而後快？

如果只是收集數據之用，那麼家長、學生及各界人士為何仍提出要取消TSA呢？原因在於TSA所得的結果，亦反映每所學校的教學成績。校方深怕制度會影響排名，於是學校為提高學生對TSA考試的掌握及應付的能力，就不斷操練他們，提供相關的作業給學生練習，令原本功課繁重的學生要額外付出時間和精神，令他們百上加斤。除了學生之外，家長也受影響，課餘時間還要額外付出時間為小朋友溫習，不論學生及家長都大感壓力。

壓力日增之下，終於面臨爆破之日，近年有多名小學生自殺，估計是與學業成績及功課壓力有關，因此外界終把矛頭指向教育局，要求取消小三TSA。面對洶湧的民情，教育局初時亦態度強硬，無意取消；但在龐大壓力之下，局方終改口風，並願意為TSA作出檢討，更於立法會舉行公聽會收集民意。當局指稱，若檢討有關的制度後，仍無法改變學校要求學生加操以應付TSA考試之情況的話，教育局會作出重大調整，當中包括考慮是否取消小三TSA。

小學老師看TSA

對於TSA的問題，本網向任教屯門一所小學的杜老師作了簡單的訪問，杜老師指現時小三及小六學生所應考的TSA，並不太配合現時教學的課程。考試原意是評估學生水平，但卻未能真正反映出事實；她又指，TSA試卷內的部份題目深奧，不只是學生，就連老師都未必確定其答案。

TSA取消 不等於操練取消

對於是否取消TSA，現時還未有定論，社會上支持與反對都各有聲音。而事實上，在TSA出現之前，學界有為小六生而設的學能測驗，作用和今天的TSA並不相同，目的是為配合香港中學學位分配而舉行的測驗，但同樣地當年學校為應付學能測驗而過度操練學生。因此教育局受各方壓力而取消學能測驗，及後才推出作評估之用的TSA替代。但是，學校為了學生能應付TSA，亦繼續提供練習，操練沒有因此而消失。即使今次成功取消TSA，教育局為了掌握學生的學習水平等數據，最終也會推出另一個模式的評估，在「換湯不換藥」的情況下，歷史重演，循環不斷，未來的學生大概會進入另一個「戰場」，繼續操練。

（互聯網圖片）