改變學習，多元教育改革（小傑）

許多高職生及高中生對於自己的未來都是極度迷惘的，雖說每個人都會迷惘，但是高中職時期，對於自己的未來迷惘的人可不少；一切都會有轉機，抱持這樣的態度過活就對了，然而還是有許多人是渾渾噩噩的的過活，在這幾年來的教育改革下來，我以「學長」的身份看著一 屆一屆的新生進入校園，也看到了國中母校的各種情況；到了現在我只能以「可悲」來形容現在的教育體制，為什麼我會這麼說呢？

請聽我以下舉例：美國人的成長期養成分為四個時期，分別為：

生涯培養、人際關係、自我實踐、興趣培養

而這些各分部在：國小、國中、高中及大學。

相反地，在亞洲地區，我們被安排為：國小考試、國中考試、高中考試，卻將所有的生涯課題都丟到大學去，這讓我們根本無法來得及應付，這就是教育改革失敗的原因。

現在我國（台灣）的教育部門也開始打算進行大方面的改革，結果卻產生許多的反效果，不但不被支持，反而讓家長與學生陷入尷尬的窘境，我們該如何去面對這樣的改革，如何去面對未來的更多方面改革？我們目前是無從得知了！