【品嚐書香】親子讀紙本書多互動 電子書取難代

電子書大行其道，連教科書推出電子版，吸引小朋友學習。外國研究發現，親子閱讀紙本書，當中的互動比讀電子書多。

傳統紙本書有手感、方便做筆記、具收藏價值；電子書攜帶方便、軟件具人性化設計，各有優點。在美國，電子書讀者有增無減，有數據顯示美國人閱讀電子書的比例由2011年的17%，上升至2014年的28%。

《兒科雜誌》（Pediatrics）發表最新一項研究，發現電子書不利親子互動。研究員錄製了《Little Critter》系列的不同故事給37對親子，他們需以3種方式：具有音效或動畫效果電子平板電腦、基本電子裝置，以及紙本書來閱讀故事。

研究員量度父母和其幼兒10秒間的語言表現，包括對話、非對話、文本閱讀等。結果顯示，親子閱讀紙本書有更多的對話、閱讀和合作，而幼兒表達與書籍相關的語言數量也較多，這些互動有助兒童發展。使用電子書的父母與子女，語言表達和合作較少，而且小朋友會更專注於點擊或滑動螢幕的任務多於留意故事，父母也會被電子書分散注意力，花多時間教小朋友使用平板電腦，取代實際閱讀故事的時間。

負責研究的學者、密歇根大學C.S. Mott兒童醫院的發展行為兒科學家Tiffany Munzer表示，紙本書是親子間的「黃金標準」，「紙本書是一個非常好的物件，每對親子在書上的互動方式不同。」

研究團隊提倡，未來的研究應探討電子書閱讀器設計，鼓勵親子互動，亦希望兒科醫生可以對幼兒和小朋友繼續推廣共讀紙本書。