【爸媽應該做的事】孩子面對新環境 好像被排擠了？

小允的個性天生樂觀，然而從學校回來之後，他卻一直在講朋友壞話。

「有人每天都不帶作業來，說是弟弟妹妹把作業撕掉了。我覺得他好像在說謊。」

「直接用手拿東西吃⋯⋯髒死了。」

「他們上課的時候也很吵，一群人在那裡哈哈笑⋯⋯」

有點不太對勁。聽起來不像是因為朋友們的舉動真的很奇怪才抱怨，反而像是看不慣什麼，所以對任何事都不滿意。由於上課時間吵鬧和沒帶作業歸老師管，所以我決定再多觀察幾天。下課去接小允的時候，我常常看到他一個人在教室收書包，或是在餐廳和低年級的學生玩在一起。狀況看起來不大尋常。

又過了幾天，小允說他不想去學校，因為朋友會欺負他。一個年級才十個學生不到，感覺上不像會有誰欺負誰的問題，但是既然他這麼說了，我也不得不注意一下。那是在開學剛滿一個月的時候。

從那天以後，放學前一、兩個小時，我都會先去學校看看孩子。幸好學校歡迎家長到學校，所以休息時間我可以稍微觀察教室的情況，當他們移動去音樂教室的時候，也可以跟他們講點話。

那天我到小允的班上，剛上完課的孩子們聚在走廊上的置物櫃，準備收書包回家。噠噠噠。我聽見一群孩子奔跑的聲音，接著是一陣笑聲。我心想：「是發生什麼有趣的事了嗎？」轉頭往他們的方向一看，剛好與一臉慌張的小允四目相交，他的眼裡滿是淚水。不知道發生了什麼事。

「媽媽，他們都耍我。我好像被排擠了。」

聽他解釋，原來是他站在置物櫃前面的時候，有幾個男學生踢他的膝窩，害他重心不穩。這種玩笑在韓國也很常見。開玩笑的孩子擺出一副「來抓我啊！」的表情，已經逃之夭夭。

「我跟他們說過好幾次不要這樣子了，他們還是一直鬧，然後一群人笑著走掉。」

我叫住逃走的孩子們，詢問他們事情的來龍去脈。面對突然出現的媽媽，孩子們看起來似乎有些慌張，而其他年級的學生也聚了過來，圍在一旁。情況變得有些嚴重，於是開小允玩笑的其中一個小孩尤金開口解釋，他們只是開開玩笑，小允平常也會這樣玩，但是他今天也許是心情不好，所以才會生氣。

他一邊說，一邊聳聳肩。雖然媽媽介入孩子們的惡作劇有點可笑，但是無論如何還是得理出個結果，所以我告訴他們，雖然我知道這是玩笑，但是對方如果不想要被開玩笑，最好就不要這麼做。他們酷酷地答應，說沒有問題。

回家的路上，我問小允為什麼哭了，這件事有那麼值得生氣嗎？小允才慢慢向我解釋這段時間發生的事情。原來，令他難過的並不是玩笑本身，而是因為朋友們開完玩笑就笑著走掉。他們自顧自地開玩笑，自顧自地笑著離開，自顧自地聊著什麼，那樣子讓小允既討厭又羨慕。無法融入人群、總覺得自己被排擠的感覺，令人不安而難過。

一個人要融入一群陌生的人之中，本來就不是一件易事。很多時候，對方的盔甲看起來相當堅硬，似乎沒有一絲可以讓人接近的縫隙，有時甚至看起來不喜歡自己。剛到肯亞的時候，許多人看我的眼光就是如此。他們的防衛心很重，尤其是對暫時待在這裡的人，更是一副心意已決、絕不願付出真心的模樣。

這種時候除了等待，別無他法。因為這不是可以硬性解決的事情，所以我們只能等。遲早有一天，防備之下的纖細內心會漸漸顯現。若硬是想粉碎別人的盔甲，那是絕對沒辦法跟人變親近的。

「媽媽現在也和你一樣。這裡的人不太容易跟別人親近，而且我們只在這裡住一年就要離開，現在對彼此也還非常陌生，所以才會和對方保持距離。雖然會很辛苦，但是只要發自真心努力，一定可以跟他們越來越靠近的。」

小允和他們才認識一個月，雖然每天都在學校見面，但是語言還不太通，加上來自韓國⋯⋯所以非洲的孩子也一樣，不知道該用什麼方法親近他。

隔天上學，班導師已經知道前一天發生的「事件」了，他問小允有沒有哪裡受傷；而總是用高八度的音調，開朗向人打招呼的英文老師也熱情地說：「功課做得很好的小允來了。」教室前面的朋友們，則是用比以前更響亮的聲音對小允打招呼，然後一群人帶著難為情的小允走掉。

「這是怎麼一回事呢？」問題似乎解決了，然而我還是搞不清楚情況，於是不知所措地站著，這時候英文老師對我眨了眨眼，他說：「不用擔心。孩子就是孩子！」

這麼看來，原本看似堅硬的盔甲如今也漸漸軟化了。吵過一次架以後，孩子們以非常快的速度變得要好，除了一起做功課，下課後也會一起踢球，週末一起過夜玩樂、看電影。大概過一個月，連老師們都搖頭了，因為原本氣氛尷尬的班級，開始變得吵吵鬧鬧了。

本文出自大田出版《孩子說，來對了非洲》