教師現場真相

教育現場有什麼可怕？

我的前學生，一位正在做輔導老師的朋友說：

網傳呢份文件，疑惑真偽之際，望多兩望，原來係真。剩係呢份野，都可以顯示到教育局幾咁硬膠幾咁離地。

1. 我承諾係呢段期間唔會自殺，咁係咪即係期間之外就可以？寫個位可唔可以用下腦？唔係個個學生都係輔導網裡面，要保住佢日期內唔會死。網外既，寫完，就變左空氣。

2. 其實提供電話係有用既，但我相信所有人填完呢份野之後，都會同佢講再見。大佬你張野咁大張，你會唔會隨身帶出街？定係你期望我會背左個電話號碼去？然後我係跳樓個時會記得背番出黎而唔係搵信任既人？

3. 我相信學生既話，搵親友既有用性係零。如果佢本身係單親/冇乜家人，咁樣算唔算加速佢自殺？

4. 問自己可以做D乜，咪仲似做多份功課？對於壓力大想死既人會唔會更痛苦？你仲要我諗，我解決到我做左啦。不過呢點好似已經叫最有用。（問題：如果學生話減壓方法係食煙，咁學校唔俾佢食跟手係學校跳左，邊個責任？🙈）

5. 講左十萬次次，輔導係唔可以拉埋其他人落水、佢地會好傷心點點點，其實係一定一定一定會更加重佢既心理壓力同負擔。你寫落黎做乜勁呀？

總結: 呢個痴孖根擺明係迎合官僚統計，可以出新聞稿我地有XYZ個學生決志呀。嘩! 「佢簽左架，佢照跳樓係佢違約咋」學校係咪可以咁講丫？將個責任再推去學生到，好野呀，佢跳樓係佢問題呀教育局都未同你計！

最尾點？呢份咪變左通告咁，簽完就消失囉。上堂忙到咁，邊個可以同你慢慢講呀？我剩係知老師追唔到進度就到佢要跳樓喇。

當然，最後吳克儉說沒有教師用這張「契約書」來「追數」，是不專業、不負責任，更極其誤導，對防止學生自殺毫無幫助的說法。而事實上，又的確有學校老師說有學校這麼用，是指那些學校不專業嗎？

官員和前線教師，永遠都好像在對立面。而事實上，教師在前線，越來越難做。尤其是，當你在北區那些學校教，你就更見到香港的絕望。

比方說，我的學生Ａ君就說：「你知道嗎？我有一個學生，父母是輕度弱智，以前在大陸是農民。不知道為什麼他們可以移民來香港，之後一直食綜援。以前這些人，都會尊重老師，覺得老師可以教好小孩。但現在呢？他們以為自己有能力教，有方法教，不再會認同老師教小孩的方針。」

「這些人根本沒有資格生小孩。他們沒有資格改變小孩的命運。他們連自己的命運都沒有辦法改變，而我們就要受他的氣。」

身為老師，當然想學生好。但是你很清楚知道，為什麼老師看見那張什麼「不自殺契約」會無名火起：「他們那種家長的可怕是，『小人求諸人』。老豆老母自己身教家教出問題，就委過於人，當然，教師見這些人見得多，就會因循苟且。因為，你認真做，就好易被學生打，他是輕度弱智的。他打你，警察也不會理會。而今天的校長，更不會再支援老師的。你死你事，你傷你賤。何苦用心？」

Ａ君看著我，幽幽的說。我看著他，看著香港的未來，都明白憂心沒有意義。反正香港就是這樣子了。