普教中後，簡體字教科書指日可待（余若薇）

2016-02-07　余若薇《法政隨筆》

（網上圖片）

小三TSA考試令學生飽受操練之苦，教育局敵不過家長要求停辦的強烈聲音，決定今年抽籤，九成小學免役，餘下一成繼續考TSA，但明年回復全港小學實施。此權宜之計無助解決問題，學校為免縮班殺校，依然會逼學生操練，惡性循環。

TSA 是小菜一碟，操控學生的學習語言文字，是主菜。課程發展議會去年十二月發表《更新中國語文教育學習領域課程（小一至中六）》諮詢文件，無宣傳，十分低調，諮詢期至本月十五日。當中一個建議近日才引起公眾注意：「學生在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與內地、海外各地溝通。」

這建議具體實施起來，是採用簡體字教科書？具備多少「認讀簡化字的能力」才足夠？又要考試評核？為何凡事都是配合內地？香港沒「一帶一路」活不下去，不如學校加插一課強制學生學習阿拉伯語？

諮詢文件訂明「繼續以『用普通話教中文』為遠程目標」。其實，教育局在本身網頁亦不敢肯定「普教中」的成效：「目前仍未有確實證據，證明以普通話學習中國語文的學生的一般中文能力會有所改善。其中兩項研究發現，以普通話學習的學生的中文能力，與以廣東話學習的學生並無分別，甚或表現更差。」但迷信「普教中」大有人在，信徒梁錦松所持理由是「唔係個個母語都係廣東話」，那有多少個？

二○一四年教育局網頁指廣東話是「一種不是法定語言的中國方言」，隱含消失亦無憾之意。母語教學有利學生學習，應採用廣東話，刻意以普通話取代廣東話，是政治需要，多於學生需要。

迎接猴年，請各位教育高官高抬貴手，讓香港的小孩子做隻活潑精靈的馬騮仔，開心學習，愉快成長。