2015年9月4日,哈佛大學高能理論研究組發布一句話新聞「祝賀尹希晉陞正教授」。一開始這並沒有迅速傳到國內,而近日新華網一篇題為《中科大尹希31歲成哈佛正教授破華人記錄》的文章發表後,才引起國內媒體關注。
剛晉陞哈佛大學正教授的尹希未滿32歲(出生於1983年12月),超越了他的學姐莊小威(87級少年班,34歲出任哈佛大學正教授)。他創造了科大人出任哈佛大學正教授的最年輕記錄,也成為歷史上最年輕的哈佛大學華人正教授之一。
尹希人生重要的幾個節點
根據中國科大新聞網和校友會官網的相關報道,尹希從小就充滿了傳奇色彩。
1996年,不到13歲的尹希從北京八中考入中國科學技術大學少年班。該年9月6日,《人民日報》第四版刊登了新華社一幅報道「北京第八中學少兒班12歲的尹希以572分的高考成績考入中國科技大學少年班,成為該校最小的一名學生」的新聞圖片。9月4日《中國日報》(英文版)等報刊也作了相關報道。這一成功教育的事例引起了人們的關注。
2001年,17歲的尹希完成中國科大五年制本科學業後,申請了美國排名前10名的著名學府,同時被耶魯大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學等多所大學錄取,均提供全額獎學金。他最終選擇了哈佛大學,成為當年去哈佛大學攻讀博士學位的年齡最小的學生。在哈佛大學攻讀博士學位時,他的研究方向仍然是理論物理。
尹希在哈佛大學官網的個人信息
2006年,尹希獲得哈佛大學物理學博士學位元後,又繼續在哈佛做博士後。
2008年後,他在哈佛大學物理系先後任助理教授、副教授。2013年2月15日,尹希榮獲2013年美國斯隆研究獎(Sloan Research Fellowships)。
他的研究工作包括:量子引力中的黑洞熵、弦論中的超對稱束縛態、與物質場耦合的Chern-Simons理論及其在M膜中的應用、高自旋場論及其在引力/規範場對應中的應用等。
一些具體的細節,感受這位騷年的成功
二年級時迷上了大學微積分
小學二年級,媽媽給尹希制定了週末計劃:週六學圍棋、畫畫,周日趕孩子出去玩,逛公園,接觸大自然。可是,媽媽發現周日尹希經常「賴」在家,靜靜地靠在父母的書架邊,手裡捧著一本書,一看就是半天。她非常奇怪,看了書名,更是大跌眼鏡,居然是自己大學時學的微積分課本。一個小學二年級的學生,看大學的微積分,怎麼能看懂,這不是浪費時間嗎?媽媽怒從心起,訓斥尹希,「我不相信空中樓閣,你沒打好基礎,不允許看這樣的書。」她把相關的幾本微積分書都打了包,放到了閣樓。
拒絕做筆記
1993年,尹希9歲半,考入北京八中智力超常實驗班,當時是全班三十多個孩子裡倒數第二小的。每次照相,他都乖乖地站在第一排。
在班裡,尹希的數學和物理成績非常驕人。但是有一次,老師向媽媽告狀,因為尹希數學課上不記筆記,而且屢教不改。媽媽覺得這肯定是尹希不對,這麼難的題,記筆記是天經地義的。回家後,她開始發脾氣,「你這麼逞強,難道以為自己很了不起了?」
尹希鎮定自若地看著媽媽,「我都記在腦子裡了,為什麼還要記在紙上」。媽媽不信。於是,尹希拿過一張紙,將所有輔助線一一畫出,清清楚楚。媽媽繼續要求他寫出證明方法,尹希不解地問道,「畫了輔助線,都已經一目瞭然了,還有必要寫嗎?」
在一小時內給北大教授的書籍挑錯
1996年參加完全國高考後,尹希過五關斬六將,通過層層篩選,被中國科技大學少年班錄取。媽媽出於自己工作的考慮,想讓尹希在北京上大學。於是他們一起去拜訪了北京大學物理學院的舒幼生老師。
舒老師從書架上抽出一本厚厚的書,對尹希說道,「這是我編的關於中學生奧林匹克競賽的一本書,出書不久,裡面有一道題錯了,你能幫我把它找出來嗎?」七八分鐘一晃過去了。尹希翻到某一頁停下,準確地「揪」出了那道魚目混珠的錯題,並正確無誤地給出了詳細的解決方法。
全力以赴鍛煉自己的意志
尹希喜歡認真地對待一件事,只要產生興趣,他就會全力以赴。在學習中是如此,在其他方面同樣如此。
2004年10月31日,尹希的身影出現在馬拉松跑道上,其編號為538。此前,為了不讓自己的首次馬拉松「破產」,尹希從網上搜集了大量資料,細細閱讀,多方比較,制定了較科學的訓練計劃。然而大強度的訓練使尹希得了骨膜炎。整個42公里的路程比他自己想像的難多了,有時候還得穿越坑窪的山道。
在18英里處他感覺很難受,拉傷沒有完全恢復的小腿開始劇痛,尹希不得不放慢腳步,用近乎走的速度前進。走走,跑跑,停停,最後8英里格外漫長,疼痛的汗水灑滿一路,但是尹希的腦海裡未曾浮現過「放棄」這一概念。
四個多小時後,滿臉疲憊的尹希抵達終點,他獲得了組織者頒發的馬拉松長跑證書。他所付出的代價是,被朋友架著回到了學校,直到休息了三四天後才緩過勁來。
「當你面對一個自己感興趣的東西時,你身上的所有潛能都會激發出來,有時候甚至連自己也會驚訝。」尹希謙遜地總結道。
結語
早慧的少年,我國至少有28萬人。許多人沒被「開發」出來,許多人成了「仲永」。早慧少年加強自我訓練自我塑造,對於他們人格的形成,極為重要。
或許,尹希就樹立了這樣一個榜樣。
31歲成為哈佛正教授創紀錄!中科大少年班尹希是何許人也