開學的前一天晚上，兒子還在披著床單扮超人，上躥下跳、大喊大叫，得瑟起來簡直要掀了房頂上天。

看著滿地的凌亂玩具，我無奈地在心裡嘆息：“這孩子啥時候能消停呀”。這也同樣是表姐家的帶娃日常，她告訴我，帶男孩就像是在完成一個根本達不到的任務。比起女孩，男孩的自製力和發育都處於弱勢，養出一個優秀的男孩，也更需要父母用心管教、耐心等待，並堅持原則。如果在養育的過程中，我們不夠了解男孩、或者缺乏正確教育方法，很容易出現監管不到位的“吃大虧”。也要知道，沒有哪個孩子從出生開始就是自律又上進的優秀男孩，有些品質是需要家長日夜熏陶和耐心引導的。為什麼帶男孩總是比女孩更累？可能我們一直未完全了解男孩。男孩大腦發育比女孩“慢半拍”舅舅家有一對龍鳳胎，女兒是妹妹，兒子是哥哥。妹妹學習成績特別好，是人見人愛的三好學生，也是經常被拿出來作為激勵同齡孩子的優秀楷模。哥哥卻是典型的坐不住性格，上課東張西望、小動作不斷，老師說“你要是有你妹妹一半認真，成績也不至於那麼差”。舅舅平時在教育兒子時也會經常拿女兒做比較，其目的就是為了藉此刺激一下兒子，希望兒子可以因此激起上進心。不曾想，激勵的話沒少說，兒子卻似乎變得越來越笨了，平時甚至連說話都不敢大聲。明明是一母同胞、還是同一天出生的龍鳳胎，為什麼哥哥和妹妹之間的差距如此之大呢。在很多人看來，男孩就是頑劣叛逆、沒有自控力，總是坐不住且小動作不斷，學習自然是趕不上進程甚至還落後於他人。其實呀，每個小寶貝在進入第六週胚胎髮育時，男孩和女孩的大腦結構及形態就出現了性別差。也就是從那個時候開始，男孩和女孩的成長就出現了不同的思考軌跡和發育差異。其中，男孩的腦中有更多脊髓液，血液中的多巴胺也比女孩含量多，這也代表著男孩的精力比女孩更充沛。舉個例子。和男孩相處時，他們會想“誰的力氣大”，還喜歡各種拆家造反，甚至想打一架來看看。和女孩相處時，更多的是體現在安靜類的文藝氛圍，比如做手工、玩芭比娃娃。如果家長對這些差別都一無所知，又或者經常拿男孩的頑皮和女孩的安靜做比較。
那麼，在一味的打擊和對比下，只會讓男孩更加挫敗、甚至出現嚴重的抵觸心理。所以，在男孩成長教育裡我們更應該認識到他們的不同，盡可能地讓男孩處於一個公平的成長環境裡。男孩的感知程度不如女孩每個孩子的成長進程都是不同的，讓孩子在自信中成長，這是每一位家長最應該做的事情。
據腦科學的核磁成像發現，男孩的胼胝體發育比女孩慢至一年左右。這是因為從娘胎開始，男孩獨有的雄性激素會抑制胼胝體生長，這代表著男孩會因為左右腦協作能力弱而容易出現反應遲鈍、詞不達意的現象。8歲男孩樂樂，一說起開學和寫作業就特別反感，哪怕是媽媽稍微提醒一下也會憤怒地大喊大叫。一天晚上，媽媽只是提醒地問了一句“作業都裝進書包沒有，別第二天到學校找不到了”。沒想到，樂樂聽到這句話就有些煩躁地說“知道了，你能不能不要每天說這些話，我都快受不了了”。兒子的話讓媽媽感到很委屈，她生氣地告訴樂樂：“我這都是為了你好，怎麼最後成了我的錯”。男孩委屈之下也說出了真相，他說：“你平時對我不是這樣的，可一說起學習和寫作業就特別兇，這裡不好、那裡也不好，我現在一點也不喜歡學習了”。這段話讓媽媽當時一怔，這才想起來，原來樂樂平時不喜歡做家務沒說過，不愛運動也從來沒有逼過，可一遇到學習的事就會拿高標準要求。也大概是受到這種雙標準要求影響，樂樂每每遇到學習的事都特別焦躁，甚至一言不合就跟媽媽發脾氣。這個例子也告訴我們，男孩的感知程度也是需要得到家長的照顧和培養的。可以根據男孩的自身情況選擇晚一年上學，也可以每天進行恰當的感知能力訓練。比如，每天晚上給孩子讀睡前故事。因為6歲之前的男孩，右腦活躍度比較高，而右腦又擅長情感、韻律和圖像處理，所以男孩更擅長“讀圖”。這不僅會提升男孩左右腦的連接能力，孩子的記憶、理解和感知能力都會得到加強。男孩的情緒感受能力不佔優勢我們所看到的男孩，貌似特別喜歡挑戰，其實他們也特別害怕失敗。記得某著名育兒專家曾說：“想要男孩摘得到一顆蘋果，就需要讓他們多跳一跳”。這句話的意思就是讓孩子多參與歷練，第五元素 德國必邦不要把蘋果直接送到孩子手裡，因為觸手可得的東西最容易讓孩子失去前進的動力。不知道有多少家長知道，男孩的大腦發育比女孩“慢半拍”，還有來自大腦額葉發育慢的影響。而所謂的大腦額葉，其實就是關係著個人情感、自控力、和需求能力的發展，因為這個弱點，男孩的情緒感受能力也不佔優勢。大姑姐的兒子軒軒，每年春節帶回家都是一副哭哭啼啼的形象，遇到一點小事就脆弱地跑到姑姐懷裡尋求安慰。聽說，有時候睡覺睡到半夜還會被驚醒，安慰好一會才漸漸平復心情。而每次見到軒軒脆弱的一面，姑姐都會毫不留情地吐槽：“丟不丟人，都多大了還哭，看你這樣長大了怎麼討媳婦”；

“動不動就哭哭啼啼，我都快煩死了，一點男子漢氣概都沒有”；
“你看看身邊的男孩，有幾個跟你一樣，如此脆弱以後該如何在社會上生存”；… …那個時候我就知道，其實男孩也是特別脆弱的，尤其是在本就缺乏關愛的情況下，再次被親近的人批評教育，那種被自卑、失落佔據內心的感覺，真的不好受。值得關注的是，每個人的情緒感受能力都是終身可塑的，長期針對性練習也可以幫助孩子走出困境。就比如說男孩特別脆弱愛哭這件事， 韓國霸龍參 黃金瑪卡  一想就硬華佗神丹有些男孩愛哭可能並不是他們自己想這樣，而是大腦未發育好，自製能力差，這個時候家長就應該多一些理解、包容和接納。那麼，在教育過程中像“動不動就哭，一點男孩子樣子都沒有”的話就不要再說了，因為情緒感受能力本就不太好的男孩，聽到這句話無疑會更加敏感、更加自卑。所以，當孩子焦躁不安、或者不能管理自己的情緒時，先什麼都不要說，用你的溫柔和關愛去抱一抱孩子吧。等到男孩心裡的委屈、敏感、和害怕都慢慢平緩之後，一切都會慢慢變好。男孩的空間認知能力和女孩不同男性和女性的不同，從原始時代開始就有著空間認知能力上的差異。像以前的男性都是以狩獵為主，所擅長的也是在不斷移動和瞄準中提高能力。相比於男性思維進化的空間能力，女性則更擅長語言表達能力，喜歡在聊天中歸納思路、產生新信息。其中，男孩的空間可視化能力在嬰幼儿期就已經出現了，比如2個多月左右的時候，他們會對有聲音的鈴鐺、有音樂的玩具比較感興趣。可以見得，當男孩特別執著某件事情的時候，他們大腦的空間認知能力也會呈現最大化，可能還會暫時關閉語言識別能力。若仔細觀察其實不難發現這一點，記得姑姐家的軒軒就是這樣，每次看動畫片的時候別提有多專注，幾乎進入了“兩耳不聞窗外事”的狀態。有時候家長喊了好幾次，孩子都無動於衷、甚至視若無睹，這也從一定直覺上造成“男孩不如女孩懂話”的勞神感覺。其實，男孩不如女孩懂話的最根本原因，並不是他們故意不聽話，而是在整件事裡，男孩的思緒不在狀態。很明顯，如果孩子正在美滋滋地看著動畫片，家長在一旁不停地問“晚上吃什麼”、“喝不喝水”、“餓不餓”…。
這些根本吸引不了孩子注意力，最終只是家長的一廂情願。而對於男孩來說，他們甚至都不知道家長因為什么生氣，因為什麼而受到批評。所以，作為家長，在跟男孩溝通的時候要注意產生“共鳴性”。比如，男孩正在看動畫時他們最大的思緒是什麼？當然是動畫裡的人物和情節了，這個時候不妨跟孩子談談人物、說說情節。當我所談的話題正中孩子下懷時，他們的思想和語言活躍度就慢慢上來了。此時，我們再去跟孩子談別的話題，孩子非但不會排斥、反而還會認真傾聽，這也就成了父母跟男孩建立共同認知的一個好機會。所以，很多時候並不是我們覺得男孩調皮難管教，而是我們沒有找到跟男孩相處的合適方式。弘安藥局主要銷售印度學名藥，性功能障礙預防和治療的男性保健產品，以及改善女性性冷淡和夫妻之間調情用的催情助興產品。網站鏈接：https://hungans.com   客服賴ID：wenwen966 歡迎您來咨詢！